ОНР 3 уровня

тут палка о двух концах.
с одной стороны, в обществе детей, которые болтают по возрасту, ребёнок может быстрее догнать их - так сказать, учась на примере.
а с другой стороны, специализированные логопедические группы и занятия как раз направлены именно на исправление таких задержек, и в обычной группе такой деть может не дотягивать до остальных детей.

я вот тоже

у сына 2 уровень.в школу пойдем с 8 лет (логопедическую).насчет как все-ОЧЕНЬ СОМНЕВАЮСЬ.

существуют так называемые начальные школы- дет.сады компенсирующего вида- где дети с диагнозом онр- где дети сначала социально адаптируются-а потом пребывание в саду плавно перетекает к обучению в начальной школе там же . потом-в зависимости от того как ребенок справляется с программой-он поступает в первый или даже сразу во второй класс коррекционной школы. отдавать ребенка в обычную школу- сродни садизму. 

мы ходили в класс зпр, как могли-подготовили

ну...попробуете конечно. вам видней. а вообще дети жестоки и пока не сняли диагноз-я бы не советовала. потом выплывают новые проблемы. у сына в начальной школе был мальчик с онр. ну и никто с ним не дружил. и все его игнорили или тупо издевались. а когда мы объясняли и пальцем грозили-ответ был один-" он же дурак. разговаривает непонятно. писать толком не может. зачем с таким дружить???" как итог-родители мучились-мучились и отдали в 3-м классе его в коррекционную.

нет у нас нормальных корекционных, только спец интернаты- там точно лучше не будет..... 

ну...тогда конечно. следует вам еще и воспитателя нанять дополнительного. по школьной программе заниматься и речью. чтоб хоть в уроках не отставал.

А вы не хотите на год попозже отдать ребенка в школу или в класс где проводятся занятия с логопедом. 

у нас в школе есть логопед

А почему в обычную школу, а не в специализированный класс, который с 1-4 кл. с логопедом?

спец классов нет, есть логопед работающий с такими детьми

Этот диагноз ставят о двум классификациям. Когда работала в ПМПК,работали по той,где 3 -самая,в-общем,безобидная степень... Когда выровняется?? Да это же все индивидуально!!! Занимайтесь с логопедом,дефектологом,сами дома делайте упражнения,общайтесь с ребенком ПОСТОЯННО!!! Расскзывайте обо всем,читайте,играйте в игры со словами,на логику,развивайте,обязательно моторику -с пальчиками ручек массажики,играйте с крупой (делайте картины,например),с мелкими деталями конструктора. Особо не надейтесь на школу,хотя в некоторых речевых классах 5 вида,есть реальная,существенная помощь ребенку и его родителям!!!

У меня подруга вылечила ребенка тем, что ходила в студию лепки из глины. Ребенок там что-то ваял, поговорки, скороговорки говорил, потихоньку речь восстановилась ко 2-3 классу. Но в школу отдала обычную.

Но и логопеда с дефектологом и домашними занятиями тоже никто не отменял.

занятия с логопедом у нас с 3 до 6,5 лет были, вот уже выпускной в садике прошел, а пописать и почитать мы уже как-то сами.

прогуглила про онр:
"III уровень характеризуется наличием развернутой фразовой речи с элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития. Свободное общение затруднено. Дети этого уровня вступают в контакты с окружающими только в присутствии знакомых (родителей, воспитателей), вносящих соответствующие пояснения в их речь. Например, “мамой ездиля асьпак. а потом ходиля де летька, там звяна. потом асьпальки небили. потом посьли пак” вместо “С мамой ездила в зоопарк, А потом ходила, где клетка - там обезьяна. Потом в зоопарке не были. Потом пошли в парк”. 
И с этим в обычную школу?? Ребенка не жалко, его же заклюют?

мы шли в первый класс с ОНР-3. Сейчас 4-ый заканчиваем, две четверки всего, а по английскому и татарскому неожиданно оказался лучшим в параллели.Продолжайте заниматься с логопедом - мы садиковому, который сына вела, просто стали платить частным образом.Запишитесь на спорт - чтобы энергию выпускать и дисциплине и самоорганизации учиться, тренер должен быть достаточно требовательным, но не жестоким. От родителей , то есть вас, многое зависит - первые два года с истериками, швырянием книг об стены, жестким прессингом - вплоть до запрета компа и тв, если не читает - но сын у нас читал. Сначала вслух, потом про себя, с пересказом и рассуждениями на тему прочитанного. Да, логопед нас вела до третьего класса. Потом сказала, что все, проблема решена. Мы и сами видели - правда, иногда р все же нечетко, когда волнуется особенно, но по сравнению с тем, что было...

А на какой спорт вы отдали?

сначала был теннис. Были задатки, но чтобы двигаться, нужны очень большие деньги и сосредоточенность только на этом спорте. В  первом классе пошли на хоккей с мячом - туда же набирали многих одноклассников. Это помогло ему найти в классе приятелей, научиться не бояться давать отпор откровенным хулиганам из числа одноклассников - у мальчишек ценится умение точно бросить мяч не меньше умения красиво говорить. Тренер честно говорит, что в сборную наш вряд ли попадет, но главное - ходит с удовольствием, стал  более собранным, так как за опоздание на минуту - 60 приседаний. Во втором классе добавили шахматы.

Понятно мы никак не можем решить куда отдать.Один говорит нам один спорт,другой другое....

походите вместе на то, второе, третье. Наблюдайте за реакцией ребенка, принимайте совместное участие в тренировках,  привлекая папу, братьев-сестер -  мы с мужем освоили и теннис, и коньки, и шахматы. Общайтесь с тренерами, наблюдайте незаметно, как тренер общается с детьми. Если у вас проблема с речью, вам не олимпийского чемпиона растить в первую очередь, а заинтересовывать и социализовывать. Мы по пути пробовали плавание, футбол и даже эстрадные танцы - месяца-полтора хватало, чтобы понять, что это не его

Мне чемпион,и не нужен)))С сентября будем смотреть куда отдать.

самый лучший совет-подождать еще год
а если совсем невмоготу, ждите проблемы с чтением, письмом. 
наберитесь терпения, старайтесь соблюдать режим, пусть спит днем. обязательно занимайтесь с логопедом
ОНР и в четвертом классе заметно