Какое отношение должно быть к оценкам?

и? вы мне что хотите этим доказать? что если ребенок получает одни 3-ки то на самом деле учитель ему завидует? ну так решайте вопрос тогда на уровне взрослых, проверить знания очень легко

Ничего не хочу доказать, просто рассказываю, до какой степени учителя могут быть "тоже люди".
На всех уровнях жизнь уже сама вопросы решила)))
И я точно знаю, что оценка очень часто не отражает уровень знания и понимания предмета.

Не встречала ниодного троечника, который бы знал предмет на более высокую оценку. На более низкую-да, на более высокую-нет, но многие родители таких детей считают своё чадо непризнарным гением, к которому
Учителя придираются, либо завидуют.

это один учитель, а если по всем предметам 2 и 3 то не надо строить иллюзий

Если одни тройки, то дело в ребенке. Другой вопрос, когда оценки скачут. У моего табель был похож на кардиограмму инфарктника при смерти. Но если кол по математике означал, что он просто забил на уроки, то две-три тройки по белорусскому конкретно напрягали. Потому что учитель его аттестовал только исходя из письменных работ и исправить не давала. Если один предмет проваливается, то это уже к преподавателю

Надо было сказать, что из сэконд хэнда)))) но я в шоке, правда.

Я тоже была в шоке. Это было сказано вполне громко, в учительской, где были другие люди кроме нас. Т.е., вроде как, норма.

---

Ой, напомнили мне молодую и злющую училку по Социологии в Универе.
Отвечаю билет , расслабленно протягиваю зачетку (у меня одни отлично, после- красный диплом). И вдруг она ставит ХОР. Я прошу объяснить. И вдруг она изрыгает: « Зачем вам с такой внешностью красный диплом? Папика найдете»…. Занавес.

И что? Так и ушли с хор?
Жесть просто.

Ушла. На следующий день пошла на кафедру оспаривать и пересдавать..

Вы крутая. Я в своё студенчество не пошла бы, молча скушала обиду.

Я тихая была и очень скромная. Ничего бы не пыталась сделать. Но меня очень поддержала подруга- решительная, смелая и очень небезразличная.

Здорово, когда есть такие подруги.

Да уж...)))

Чушь какая, это решить на раз, двамож но было, если знания есть, никто никогда не завалит на 3

Что "чушь какая" ?
Решить то можно, и решилось всё. Но ведь она это сказала, причём на полном серьезе

Вы знаете как легко вывести даже взрослого человека, уверенного в своих знаниях из состояния равновесия?
А ребенка «запрессовать» до невнятного мычания преподавателю под силу.
Даже в письменной работе.

с вагоном знаний

---

У нас физик в свое время просто так всем пятерки ставил, молодой после института, мы нифига на уроках не понимали. У всего класса были отличные оценки, а в физике ни в зуб ногой.

Да, может быть 5-ка липовая...но вот не наоборот..если 4 - то точно, знаний не хватает...не одна, понятно, а четвертная.. не могут быть отличный знаний у ребенка, если у него 4-ки. Я не понимаю, этой новомодной тенденции - главное не оценки, а знания!!! оценки отражают знания..у троечников- нет знаний точно, а вот у отличников - это еще неивестно, может. и есть, а может и зазубренные..Хотя, как зазубрить русский? или задачу по геометрии???? Если ты зазубрил правила и умеешь их применять, ты добился цели обучения!!! и таким 3-ки и 4-ки точно не ставят))

Если вы не верите, это не значит, что этого нет.
И тройки-четверки и натягивают, и снижают.
Есть честные и более-менее порядочные учителя, а есть не очень.
И да, я очень лояльна к воспитателям и учителям.

Потому что оценки зависят от настроения учителя, от списывания, от везения, от почерк а Знания в голове. Они либо есть, либо нет

Потому что оценки часто снижают за почерк, за то, что перепутал, не понял, либо просто попался неудачный вопрос.

Потому что можно просто зазубрить, а можно понимать, как знания интегрировать в жизнь. Так вот лучше второй вариант, и оценка при этом не важна.

что в школе-то в жизнь интегрировать? логарифмы? или морфемный разбор слова? нахватались новомодных фразочек...для поступления в нужный вуз, а значит, для успешной дальнейшей жизни, нужны именно школьные формулы, зазубренные...и интегрировать нужно потом)))