Mail.RuПочтаМой МирОдноклассникиИгрыЗнакомстваНовостиПоискВсе проекты

Далекое и близкое (Школьная программа и жизнь)

Раз пошла мода  в последнее время говорить о школах, как тут не вспомнить школьную программу.
Какие произведения, на ваш взгляд,  можно назвать лишними или непонятными и как можно было бы их адаптировать для современного читателя.
Например, известный роман  И. А. Гончарова "Обломов", с одной стороны далек от современности.
Но с другой стороны, "обломовщина" по-разному проявляется. Для меня ее яркий негативный пример, когда кто-то за тебя, что-то делает (сразу оговорюсь, речь не идет о мелочах).
Допустим, женщина вышла замуж, муж поставил условие - не работать. Понятно, что он ее обеспечивал и жили они в достатке. Но...  Потом в силу обстоятельств, муж исчезает (причины могут быть разными: смерть, ушел к другой), женщине спустя n-количество лет приходится искать себе работу, то есть комфортная среда уже не существует. Возникают проблемы , нет опыта работы, нет стажа и т д.
Или другая ситуация. Мужчина не любит возиться с документами, но ему нужно было решить квартирный вопрос. Нашлись "добрые" люди - помогли. Закончилось переселением в коммуналку на другом краю города.
И  подобных ситуаций много.
Тема закрытаТема скрыта
Пожаловаться
Василиса Микулишна, 1 ребенок
После прочтения "Гамлета" я до сих пор уши одеялом закрываю. Сначала боялась. что яд в уши бабайка нальет, потом уже по привычке)))
Пожаловаться
Rona, 2 ребенка
А что по Вашему мнению "обломовщина"?
Пожаловаться
Звёздочка, 3 ребенка
Жить в мечтах, ничего не делая в реальности, не прилагая усилий для осуществления своей мечты, потому что просто лень. И такое существование не самое плохое в этой жизни, ведь, иногда, человек идёт по головам к своей мечте. А это гораздо хуже.
Пожаловаться
Rona, 2 ребенка
Это не плохо, не хорошо. Такие люди в жизни очень не защищенные.
Пожаловаться
Звёздочка, 3 ребенка
Да. Такие люди боятся жизни, что ли. А в примере с женщиной немного не то. Просто разделили обязанности. Муж обеспечивает, она создаёт уют, воспитывает детей, по дому работу делает. Мужа не стало, приходится его обязанности брать на себя.
Пожаловаться
Таксинья, 2 ребенка
Зачем адаптировать классическую литературу? Литература, она, как бы не есть руководство к жизни...
Пожаловаться
Только я, 1 ребенок

Пожаловаться
Rona, 2 ребенка
Когда произведение понятно и близко читателю, его легче читать, в противном случае читают из-под палки в сокращении, если читают.
Пожаловаться
Таксинья, 2 ребенка
Но ведь понятно и близко бывает не только то, что гипотетически может произойти в будущем (Анна Каренина не про нас, я точно знаю. И Раскольников тоже
), скорее то, что происходит с нами сейчас. Но еще есть интерес, как жили, что чувствовали люди, жившие до нас. Понять, почему эти книги читают уже больше ста лет. Получить удовольствие от хорошего русского языка. Познакомиться с историческими реалиями, культурой и бытом прошедшего времени. И еще много чего.
Пожаловаться
Rona, 2 ребенка
Близко может быть не до такой степени)
О современных "Аннах" или "Раскольниковых" мы можем узнать из газет, форумов.
Пожаловаться
Таксинья, 2 ребенка
Во-о-от. Так что тогда должно остаться от прочтения классического романа?
Пожаловаться
Rona, 2 ребенка
Нужен ли сложный классический роман в школе? Ведь далеко не все будут литературоведами.
Пожаловаться
Таксинья, 2 ребенка
Мое мнение, что далеко не всем. Но это не значит, что русскую (или иностранную) литературу нужно адаптировать и делать из нее нравоучительную пародию.
Пожаловаться
Rona, 2 ребенка
Но классическая литература все равно учит чему-либо, не важно, адаптировали ее или нет. Автор же не просто так складывает из букв слова, а пытается донести мысль.
Пожаловаться
Таксинья, 2 ребенка
Я не думаю, что пересказать мысли, например, Толстого возможно без ущерба для самих мыслей. Это примерно как в анекдоте про Рабиновича, который Паворотти напел. Хотя есть такая дисциплина, как литературоведение, но ее должны заниматься специалисты по литературе, а также люди, знакомые с первоисточником.
Пожаловаться
Rona, 2 ребенка
Это не пересказ мысли, а упрощенная адаптированная схема, чтобы показать, что есть такой типаж.
Если пересказывать полностью текст со всеми смыслами и подтекстами может и года не хватить)
Пожаловаться
Таксинья, 2 ребенка
Тогда уж лучше на уроках литературы фильмы смотреть, которые по книгам сняты. И сюжет понятен, и кино красивое, и над русским языком никто не измывается, потому как его практически не осталось. Зато есть шанс, что ученики запомнят, от чем было произведение.
Пожаловаться
Rona, 2 ребенка
Как вариант.
Пожаловаться
Nadin, 1 ребенок
ППКС
Пожаловаться
Рыжим_можно_всё
Проще и правильнее подготовить читателя к произведению, а не издеваться над выверенным текстом. Зачем терять смысловые оттенки на всех уровнях восприятия?
Пожаловаться
Rona, 2 ребенка
Это как "Горе от ума" в 9 классе, проще объяснить, что Грибоедов обиделся, что его отправили в захолустье, а не в желаемую дип. миссию, поэтому написал произведение.
Пожаловаться
Рыжим_можно_всё
Грибоедов, судя по произведению, дулся на многие тенденции в тогдашней общественной жизни
И получилась прикольная социальная сатира с весьма неоднозначным ГГ.
Пожаловаться
Rona, 2 ребенка
Обида была действительно очень большая, он хотел получить место в столице, ну хоть дип миссия в Европу, но не на Восток, это была его последняя миссия.
Пожаловаться
Rona, 2 ребенка
"Война и мир" в 9 классе, сколько там оттенков. Сколько диссертаций можно написать, это не то что дается в школе. В лучшем случае чтение отрывков.
Пожаловаться
Рыжим_можно_всё
У нас в 11 была. Но - меня хватило на войну, любовь, предательства, и не хватило на затрапезное платье Наташи Безуховой (в девичестве Ростовой), превратившейся из подающей надежды красивой девушки в дородную мать множества отпрысков. Этим платьем для меня всё и закончилось.
Пожаловаться
Подпишитесь на нас