Уникальная черта русской народной сказки — глубина смыслов. Взять хотя бы «Курочку Рябу»: казалось бы, что сложного в этой истории? А на самом деле эту сказку, как и любую другую, можно рассматривать по меньшей мере с трех ракурсов: этнографического (он изучает, как в тексте отражается реальность минувших веков), мифологического (объясняет сказочные образы через древние верования) и воспитательного, актуального для родителей и педагогов. С этой позиции оказывается, что «Курочка Ряба» — совсем не детская, а взрослая сказка.
Судите сами: один раз в жизни у деда с бабой произошло чудо — курочка внезапно снесла им не простое, а золотое яйцо. Однако герои оказываются не готовы к тому, чтобы принять в свою жизнь необычный дар. Дед с бабой по привычке действуют с золотым яичком так же, как с самым обыкновенным — пытаются разбить его. У них ничего не получается, но они даже не задумываются: а может быть, здесь надо действовать по-другому?
В итоге старики столь же внезапно теряют свой дар: мышка хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Курочка утешает их: не переживайте, я дам вам то, к чему вы привыкли — снова снесу простое яйцо. Тем не менее дед с бабой почему-то плачут.
Они чувствуют «эффект утраты» и понимают, что в их жизни мелькнуло нечто особенное, чего они не сумели ни принять, ни удержать.
Это поверхностный пласт сказки, но даже он показывает, как долго можно размышлять над ней. В каждом сказочном тексте зашифрована информация, которая остается актуальной в любую эпоху. Сегодня сказка продолжает выполнять свою главную задачу — воспитывать, и поучиться у нее по-прежнему можно многому.
Чему учит русская сказка
1. Быть ответственным
Народная сказка наглядно показывает действие и его последствия. Пожалел лягушку — получил в жены царевну, нарушил запрет — нажил проблемы. А во многих текстах (как и в упомянутой «Курочке Рябе») говорится еще и об ответственности души. Например, за доброту герою достается волшебная награда, а злодей, который пытается отобрать дар, терпит неудачу и наказание. Сказка учит: чудо получает только тот, кому оно по мерке, кто способен разумно им распорядиться.
Для современного общества эти уроки очень актуальны, ведь сегодня существует глобальная проблема личной ответственности. А сказка помогает воспитать человека, который сможет стать самостоятельной, независимой от старших частью социума.
2. Уважать личные границы
Сказочный мир — особая структура со своими законами и границами (в том числе государственными: скажем, тридевятого царства). Соблюдение установленных правил в этом мире принципиально, а нарушение норм и запретов всегда ведет к печальным последствиям.
Так, в истории о трех медведях ее главная героиня, девочка Маша, едва не гибнет из-за пренебрежения чужими границами. Миски, стулья, постели в медвежьем доме, которыми она без спроса пользуется, — не просто личные вещи. Это определенный порядок жизни, значимый для тех, кто его установил, и потому требующий к себе уважительного отношения.
3. Понимать себя и других
Истории о животных, с которых обычно начинается знакомство малышей со сказкой, строятся на столкновении разных характеров. Звери и птицы в них — это типажи, наблюдая за которыми, ребенок учится разбираться в людях.
Например, хитрая лиса в русских сказках всегда обманывает других и на первый взгляд кажется отрицательным персонажем. Однако, встретившись с ней и ее хитростями, другие герои начинают лучше видеть самих себя (заяц понимает, что он дурачок, медведь — простак
4. Взаимодействовать с окружающим миром и людьми
Русская сказка учит бережному отношению ко всему, что окружает человека: от дерева до лягушки. Забота о других существах в фольклоре всегда вознаграждается. Так, в сказке «Гуси-лебеди» сестрица Аленушка помогает печке, яблоньке и речке, а в ответ получает у них защиту от Бабы-Яги.
Сказочные примеры подсказывают ребенку, как действовать в разных жизненных ситуациях. Например, история о Маше и медведе напоминает о том, что могучего противника не побороть силой — только смекалкой, и при этом даже к врагу нужно проявлять уважение. А волшебные сказки для детей старшего возраста («Царевна-лягушка», «Сивка-бурка» и др.) еще и учат выстраивать отношения с противоположным полом: например, выбирать себе партнера не по внешности или богатству, а по душевным качествам.
5. Различать добро и зло
В мире сказки все четко делится надвое: хорошо — плохо, свой — чужой, опасно — безопасно. Многомерности, неоднозначности там нет, потому что на первом этапе ребенку нужно просто научиться отличать одно от другого.
Тема добра и доброго сердца очень важна для сказки русской ментальности. У ее героев нет задачи присвоить себе чужое или кого-то обмануть; нашему фольклору несвойственно восхищение грубой силой и хитростью (это черты отрицательных персонажей).
Положительные сказочные герои часто проявляют смекалку, но при этом отличаются прямотой и готовностью помогать другим даже в ущерб себе.
6. Верить в лучшее
В счастливом сказочном финале добро всегда побеждает зло, а все испытания рано или поздно заканчиваются благополучно. Вера в лучшее, которую тем самым развивает в человеке сказка, — очень важное психическое свойство. Благодаря ему формируется устойчивое «я», способное справляться со сложностями и сохранять себя в критические периоды.
Любые трудности можно преодолеть силой человеческой воли — учит русская сказка. И она же напоминает: для того чтобы вслед за «плохо» наступило «хорошо», надо потрудиться. Неслучайно волшебные дары или хорошая невеста даются герою только после того, как он с честью выдерживает все испытания.
Почему важно читать детям русские народные сказки
Сказка — это качественное семейное времяпровождение
Общение детей и родителей становится качественным, когда они полностью концентрируются друг на друге, не отвлекаясь ни на что постороннее (даже на сообщения в мобильнике). Сказка создает для семьи такие условия, объединяя родных за чтением, обсуждением или разыгрыванием волшебных историй. Со временем из этих моментов, словно из кирпичиков, складывается фундамент детства и личности в целом, а воспоминания о них могут согревать человека всю жизнь.
Для того чтобы народная сказка с ее особым звучанием стала частью семейного досуга, современных детей нужно к ней приучать. Самый простой и ненавязчивый способ — чтение перед сном. Спокойно лежа в постели, ребенок сможет без помех погрузиться в мелодию народного текста.
Прочитав сказку, полезно обсудить, что в ней понравилось и не понравилось ребенку, как он понял содержание, что думает о поступках героев. А следующим этапом может стать семейный просмотр мультика, кинофильма или спектакля по сказочному сюжету.
Сказка — пространство для игры
Дети веками играли в сказки: это развивало их мышление, фантазию, навыки коммуникации. В последние 30 лет к детским забавам присоединились практикующие психологи, разработавшие особый метод — сказкотерапию. Она использует иносказательную форму сказки (народной либо авторской) для того, чтобы помогать детям и взрослым проигрывать свои проблемные ситуации, находить решения, осваивать новые формы поведения. Идентифицируя себя с главным героем, удается лучше понять собственные чувства и желания.
Мотивированные родители могут использовать элементы сказкотерапии самостоятельно: например, разыграть с ребенком уже существующий сюжет или предложить альтернативные варианты развития его событий (что было бы, если бы герой поступил по-другому).
Сказка сохраняет психику ребенка
Если 20 лет назад главной родительской задачей считалось развитие детей, то сегодня, в условиях агрессивной цифровой среды, на первое место вышла безопасность — сохранение ребенка в адекватном физическом и психоэмоциональном состоянии. Для этого необходимо сформировать у него базовый иммунитет, который позволит оценивать информацию, подвергая ее сомнению и анализу.
Такая база формируется прежде всего через нормальное человеческое общение без гаджетов, и сказка может быть одной из его форм. Сказка — это глубокая смысловая нагрузка и определенный темпоритм, помогающие в конечном счете сформировать нормальную психику. Народный текст прошел проверку веками, и он способен стать здоровой альтернативой цифровому «фастфуду».
Благодарим фонд региональных социальных программ «Наше будущее» за помощь в подготовке материала.