Отстает ли ребенок в умственном развитии
анонимно
1. Не говорит, не повторяет слова. (очень редко мама, папа, дай,уйди). Говорит на своем, детский лепет.
2. Нет концентрации внимания. Когда садимся заниматься с ним или почитать книги не смотрит, не слушает, убегает, психует.
3. Физически развит хорошо. Хорошая координация, с папой делают упражнения, кувыркаются, только прыгать у него не получается, но через веревку перепрыгивает на полу, пинает мячик.
4. Когда смотрит мультик, то очень увлекается и порой не слышит, что его зовут, может обсикаться.
5. Рисует, лепит из пластилина, составляет небольшие пазлы, кладет предмет по фигуре.
6. Ничего не повторяет. Например: показываю мышку на картинке и потом спрашиваю его: где мышка? Он не смотрит,убегает, ему не интересно это. Если спрашивать несколько раз подряд злиться. Но сам все понимает (если сказать идем спать, гулять,купаться-идет в нужно направлении). Когда что-то нужно подводит и показывает.
Спасибо заранее.
Отвечает Яковлева Зоя Борисовна
дефектолог, логопед
А о каком возрасте Вы пишете? Ребенку год, два, одиннадцать лет?
анонимно
Извините, пропустила, ему 2 года и 5 мес
Здравствуйте. Проблема есть, и большая. Но, понимаете, ставить диагноз умственная отсталость можно только после клинического обследования. Умственная отсталость - врожденная или приобретенная в раннем возрасте задержка, либо неполное развитие психики, проявляющаяся нарушением интеллекта, вызванная патологией головного мозга и ведущая к социальной дезадаптации. Проявляется в первую очередь в отношении разума (откуда название), также в отношении эмоций, воли, речи и моторики. Возможные причины:
Генетические;
Внутриутробное поражение плода химической или инфекционной (цитомегаловирус, сифилис и др.) природы;
Значительная недоношенность;
Нарушения в процессе родов (асфиксия, родовая травма);
Травмы головы, гипоксия головного мозга, инфекции с поражением центральной нервной системы;
Педагогическая запущенность в первые годы жизни у детей из неблагополучных семей.
Недоразвитие познавательной и эмоционально-волевой сферы у таких детей проявляется не только в отставании от нормы, но и в глубоком своеобразии. Они способны к развитию, хотя оно и осуществляется замедленно, атипично, иногда с резкими отклонениями. При этом происходят и количественные, и качественные изменения всей психической деятельности ребёнка.
Но все это можно утверждать после проведенных в стационаре (!) обследований! Может, просто Ваш ребенок гиперактивен? Может, особенности его поведения надо искать в семье? Обратитесь к психоневрологу, неврологу для консультации, к врачу, который ВИДИТ ребенка. Но затягивать нельзя, время играет не в Вашу пользу.Чем раньше начнется коррекционная работа, тем успешнее она пройдет. Удачи Вам!
анонимно
Спасибо за ответ. Я исключаю все "Возможные причины". Беременность протекала очень хорошо, травм головы не было. Мы с сыном занимаемся с 3х месяцев, семья благополучная. Но. у меня были затяжные роды, хотя гипоксию не обнаружили. И после рождения мы проходили планово всех врачей, ходили к невропатологу, делали УЗИ головного мозга-все в норме. Скорее склоняюсь к гиперактивности. Он действительно неусидчив, очень бурно выражает эмоции в случае, если ему что-то запрещаешь или просишь что-то сделать. Проблем со сном как таковых нет, спит по режиму и днем и ночью, но бывает такое, что он просыпается в 4-5 утра и не спит, валяется с нами, играет, потом снова засыпает. Не каждый день, но раз в неделю бывает. Это ведь симптомы гиперактивности?Сходим еще раз к невропатологу, спасибо.
Необходимо пройти консультацию у невролога или психоневролога, это действительно важно. Нужна медикаментозная поддержка. если нет органического поражения головного мозга (это необратимый процесс), то остальное при ДОЛГОМ, ТЕРПЕЛИВОМ труде поддается коррекции. Вы живете в городе? селе? в Москве? если в Москве-я могу сказать, куда можно обратиться, чтобы не было записи в истории болезни, чего так боятся все родители. Да это и не секрет-Институт коррекционной педагогики (ИКП РАО, на ул.Погодинская, 8А.) Посмотрите по интернету. Там великолепные специалисты, и врачи есть-они имеют право назначать препараты. Удачи!
анонимно
В городе, но не в Москве.
Если бы было органическое поражение мозга, разве это не выявили бы раньше на обследовании у невролога, УЗИ головного мозга?
Узи вообще-то вещь субъективная, но что-то бы насторожило врачей. Сделайте РЭГ,ЭХО, ЭЭГ головного мозга. Но, думаю, все-таки это не тот страшный диагноз. Пока поставят ЗПРР (задержка психоречевого развития). Только поймите. само оно не пройдет, надо найти причину, позаниматься с дефектологом, пропить курс препаратов. И упорно, только в игровой форме, постоянно-заниматься с ребенком.запаситесь терпением, оно Вам очень понадобится. Будьте последовательны, спокойны, но тверды в поведении с ребенком. Добивайтесь потихоньку от него того, чтобы сначала он Вас УСЛЫШАЛ, понял. выполнял просьбы, ищите способы заинтересовать ребенка. Это все адский труд, но кто же еще ему поможет? Он -то в чем виноват? Найдите хорошего невролога, не стесняйтесь спрашивать, искать, менять врача, это ВАШ ребенок, его будущее.
анонимно
Спасибо Вам огромное.
